Riev

Servicios

Con base en su experiencia, la RIEV ofrece a través de sus diferentes actividades, información, capacitación y formación para el proceso de mejoramiento permanente. Sus servicios están dirigidos a personas, cuerpos académicos, programas, dependencias, instituciones hasta Sistemas de Educación en el ámbito nacional e internacional.

Los servicios que ofrece son:

Procesos de Evaluación

· Servicios de evaluación externa, acreditación, certificación profesional universitaria.

· Asesoría para instrumentar procesos de autoevaluación.

Procesos de Mejoramiento

Asesoría para elaborar:

· Planes de mejoramiento

· Referentes institucionales

· Programas de seguimiento

Procesos de Planeación

Asesoría para elaborar:

· Proyectos generales de desarrollo

· Planes estratégicos

· Diseños curriculares

Desarrollo Académico

Asesoría para:

· Ponderar las líneas de investigación

· Conformar cuerpos académicos/ UVADIs

· Realizar seguimiento de la trayectoria escolar

· Realizar seguimiento de egresados

· Formación de recursos humanos en evaluación-planeación

· Talleres-Seminario sobre el proceso de evaluación

· Talleres-Seminario sobre el proceso de planeación

· Talleres-Seminario sobre el desarrollo académico

Evaluación

La RIEV proporciona asesoría sobre las actividades de autoevaluación como el instrumento idóneo de mejoramiento de toda institución educativa, como parte del sistema educativo en general, para indagar, a partir de su propio referente, sobre el nivel de logro de las intenciones y aspiraciones de cada uno de sus programas, dependencias y organización universitaria toda, en la búsqueda de su mejoramiento permanente en función de sus necesidades e intereses específicos. .

Asimismo, la RIEV desarrolla actividades de evaluación externa como mecanismo de apoyo a las instituciones de educación superior, para validar sus procesos de autoevaluación y disponer de elementos para valorar, con base principalmente, en el referente disciplinario, su nivel de acreditabilidad .

Acreditación

Por medio de los procesos de acreditación, y con base en el referente social, la RIEV da fe pública de la calidad académica de los procesos y de los resultados educativos de un determinado programa, dependencia o institución, incluida su pertinencia como instrumento de innovación creativa para la comunidad específica a la que responde, así como de su impacto y trascendencia local, regional, nacional, e internacional, mediante la elaboración y puesta en marcha de un proyecto general de desarrollo institucional de plazos transgestionales.

Certificación Integral Profesional Universitaria

A partir del referente profesional, la RIEV desarrolla mecanismos para valorar la formación integral y capacitación productiva que las instituciones de educación superior han proporcionado a sus egresados para responder a las problemáticas relativas a su praxis particular, en diferentes escenarios, desde locales hasta globales.

Formación Académica

La RIEV lleva a cabo la formación y capacitación de recursos humanos en el campo de la evaluación-planeación en sus diferentes modalidades: autoevaluación, evaluación externa, acreditación y certificación integral profesional universitaria. Las actividades de formación académica se realizan con base en el Modelo “V”.

• Talleres sobre el proceso de evaluación

• Talleres sobre el proceso de planeación

• Talleres sobre desarrollo académico

Investigación

La RIEV desarrolla actividades de investigación en el ámbito de la educación superior y particularmente en las áreas de la evaluación y planeación educativas.

Diplomado Latinoamericano en Evaluación Universitaria Debido a la demanda para la capacitación de recursos humanos en el campo de la evaluación educativa, en 2002 se diseñó el Diplomado Latinoamericano en Evaluación Universitaria de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL), que se impartió con tres módulos; autoevaluación, evaluación externa y acreditación. Posteriormente se incorporó el cuarto módulo.

Asimismo, a partir de 2006 y con el apoyo de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México, el módulo de autoevaluación se ofrece también en la modalidad a distancia.

A la fecha, la formación de recursos humanos con el modelo “V” alcanza una matrícula global de 735 inscritos. En los diferentes módulos han participado un total de 580 funcionarios y personal académico de 187 universidades de 18 países de América Latina y el Caribe.

Modelo V“ Análisis Estructural Integrativo de Organizaciones Universitarias”.

El modelo V de evaluación – planeación, se basa en la Teoría de los Procesos Alterados (TPA). La TPA originalmente fue el resultado de la búsqueda de la identidad teórica de la biología pero hoy es, también, el punto de partida, como concepción y metodología, de muy diversos proyectos académicos, incluidos los relativos a la práctica educativa y, en particular, de la educación superior.

La TPA plantea una visión del mundo así como una forma particular de preguntar y de responder: propone un método de investigación. Este método, aplicado a la educación superior, constituye el Modelo V como un metamodelo diseñado para abordar la evaluación de las entidades y procesos educativos, concebidos como complejos y en constante devenir.

Desde 1993, el Modelo V constituyó la base para la organización de los procesos de evaluación externa de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior de México y se aplicó en la evaluación diagnóstica de prácticamente la totalidad de los programas educativos del área de ciencias naturales y exactas de este mismo país. A partir de 1999 a sido el fundamento teórico metodológico del Diplomado Latinoamericano en Evaluación Universitaria de la UDUAL, y, es el sustento teórico instrumental de los procesos de evaluación, acreditación y certificación integral profesional universitaria que desarrolla la RIEV.